Pre-Textos es una dinámica, una caja de herramientas, que facilita prácticas interpretativas y creativas para trabajar cualquier texto que deba ser estudiado, por más difícil que se lo considere. Se basa en utilizar textos como “pretextos” y como objetos a ser interrogados. Las lecturas, son el punto de partida y mediante distintos tipos de actividades, los estudiantes responden a sus cuestionamientos con producciones artísticas y se preguntan por su propio proceso de interpretación creativa. 

Pre-textos estimula el pensamiento crítico, la innovación y la ciudadanía con una premisa: utilizar un texto como material para crear arte y reflexionar sobre el proceso. Impulsa el uso de la creatividad como un recurso para fomentar el aprendizaje y el desarrollo de ciudadanos éticos, elementos esenciales para una cultura de integridad y respeto por el Estado de Derecho. 

 El protocolo de la dinámica general busca favorecer que los alumnos aprendan a apreciar las artes al someter los textos literarios y científicos a sus propias intervenciones artísticas. Al mismo tiempo, recupera la participación y la voz de cada uno, para ejercitar la convivencia cívica y promover una lectura crítica y en profundidad.

Una de las características de Pre-Textos es que su protocolo básico puede integrarse con distintos tipos de dinámicas según lo que el docente y los estudiantes consideren pertinente.

Accede a información complementaria sobre Pre-Textos:

https://es.pre-texts.org/

https://educaixa.org/es/-/doris-sommer-el-metodo-pedagogico-pre-textos

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Es un Coloquio de investigación científica, a los efectos de la normativa prevista en estos lineamientos, aquel acto o evento en cuyo marco una persona con perfil académico, docente y/o investigador, presenta ante un grupo de personas de similar perfil, previamente convocado, en adelante “comentaristas” un artículo de investigación, en proceso de elaboración (borrador) que ha sido previamente compartido con ellos, a los efectos de recibir los comentarios, opiniones, preguntas y/o sugerencias que podrá tenerlos en cuenta para avanzar hacia la culminación de su trabajo académico.

El análisis de borradores de artículos de investigación de parte de personas con perfil académico, no vinculados directamente a la elaboración de dichos borradores, permite generar consultas, ideas, observaciones y sugerencias que ayudan al autor a visualizar aspectos que podría no haber tenido en cuenta en todo o en parte, en su material. De esa manera, los participantes del Coloquio aportan insumos para la elaboración de artículos de calidad.

A su vez, los participantes del Coloquio acceden a información de los últimos trabajos de investigación en áreas de su interés, lo que les permite visualizar diversos aspectos de avances en el conocimiento de temas a los que se dedican en forma directa o indirecta. De esta manera, pueden tener en cuenta esos conocimientos nuevos para planificar nuevas actividades de investigación o de aplicación práctica de dichos conocimientos.

Finalmente, la realización de Coloquios de investigación, mantiene activa a la comunidad académica en el ejercicio del análisis crítico que es de fundamental importancia para el avance de los conocimientos en el marco de un Estado de Derecho.

Para más información sobre coloquios, como calendario y postulaciones:
https://desarrollo.edu.py/coloquios-de-invstigacion